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Text File  |  1996-04-10  |  897b  |  15 lines
  1. century administrator they would have been asked to find out 
  2. whether the new teaching machine, the printed book, could do 
  3. the full educational job. Could a portable, private instrument 
  4. like the new book take the place of the book one made by hand 
  5. and memorized as one made it? Could a book which could be 
  6. read quickly and even silently take the place of a book read 
  7. slowly aloud? Could students trained by such printed books 
  8. measure up to the skilled orators and disputants produced by 
  9. manuscript means? Using the methods the testers now use for 
  10. radio, film, and TV, our testers would have reported in due 
  11. course: ‚ÄúYes, strange and repugnant as it may sound to you, 
  12. the new teaching machines enable students to learn as much 
  13. as before. Moreover, they seem to have more confidence in the 
  14. new method as giving them the means of acquiring many new 
  15. kinds of knowledge.‚Äù